600多分的高考生为什么抢着上职校？

近期，浙江机电职业技术大学发放了今年的录取通知书，其中一位以602分高分被城市轨道交通设备与控制技术专业录取的考生引起了广泛讨论。该考生看中学校的高就业率及与中铁局等大型企业的合作关系，认为这为将来就业提供了良好机会。学校方面也确认，该专业注重实践应用，与多企业平台合作，能有效促进学生就业。

《南方都市报》在一篇社论中积极评价了这一现象，认为以就业为导向的职业教育符合其定位，对劳动力市场而言，职业本科院校的毕业生具有多方面优势。然而，网络上也出现了不同声音，部分人士认为该考生的分数在其所选学校范围内并不罕见，甚至有人觉得她的选择略显“分数浪费”。

实际上，根据浙江省的投档情况，该考生的分数并非该校最高，还有其他高校如温州大学、中国计量大学等可供选择，虽然可能意味着在专业选择上的局限。这些分析显示，以602分进入职业技术大学在浙江并不应被视为异常现象，反映了考生对职业技术大学认可度的提升以及这类院校竞争力的加强。

华东师范大学的一位职业教育专家指出，职业本科教育旨在培养既懂技术操作又能进行调度指挥和创新的人才，这是传统教育模式难以达成的。随着国家政策对职业教育的重视，人们期望通过产教融合等方式，更好地解决人才与产业需求的匹配问题，确保“好就业”落到实处。

尽管职业教育前景乐观，但也需理性思考“好就业”是否应成为志愿填报的唯一标准。有评论提醒，过分追求“就业下限”的保障可能牺牲了对职业发展的更高追求。因此，建议考生在做决定时应全面考虑个人性格、理想、特长及长远规划。

总的来说，社会对职业教育的态度正在发生变化，而个人在选择教育路径时应综合考量，做出最适合自己的决定。