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1、听说法也叫句型教学法,产生于20世纪40年代的美国.二战前,美国的外语教学仍使用翻译法.二战爆发,美军急需听说能力较好的大批外语人才随军.由此,听说法便出现了.其特点是：1．新课内容以会话形式展开.2．用模仿、记忆、重复等方式学习,以养成语言习惯.3．语言结构按序排列,依次教学.4．句型结构反复操练,语法教学用归纳法进行类推,很少语法解释.5．语汇量严格控制,词汇依赖上下文来学习.6．重视语音教学.7．大量使用视听设备和语言实验室.8．对学生成功的反应立即予以强化,尽量防止学生出现错误.9如果用哲学的方法给你解释你就会发现你陷入了一个死角，所以我更希望你从生命的本身去理解你的疑惑，当你发现出生的唯一结果是死亡的时候，你就该明白人生就是由生到死的过程，无论你生前有多大的知名度，无论你有多少财富，你的一切一切都逃不出这个过程，当你所谓的时间、 自由、 爱情、友情、亲情、金钱、名利、事业，在面对人生终点死亡的时候还有意义吗？？？？见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中见香樟树，是中猪肉馅加入黑胡椒粉、盐、酱油、洋葱末、白酒、葱姜末搅拌均匀，先用手揉成橘子大小的团再轻轻按扁，平底锅加少许油均匀抹在锅底，待油温变热下入肉饼两面煎成焦黄色，然后在锅中烹入少许开水、酱油、白酒、黑胡椒，盖上锅盖焖上几分钟目的是为了让肉饼内部熟，当肉饼能轻松被牙签插入并且不冒汁液时，就代表肉饼已经好了可以大火，把锅中剩余的汤汁烧干了，这个是家庭版的做法。

2、小学属于第一、二学段,初中属于第三学段,小学的教学方法主要以形象、直观教学为主,因为学生的抽象能力几乎没有,知识的形成过程、学习、探索过程也是从形象到抽象；而初中由于年龄的增长、生活经验的增多、知识储备的增厚,教学时也要从形象向抽象过渡,主要发展学生的抽象思维、想象能力,变得更理性一些.。

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