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1、程门立雪chéng mén lì xuě 程门立雪的中文解释 以下结果由汉典提供词典解释 【解释】：旧指学生恭敬受教。

2、比喻尊师。

3、 【出自】：《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。

4、一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。

5、颐既觉，则门外雪深一尺矣。

6、” 【近义词】：尊师重教 【语法】：偏正式；则谓语；比喻尊师重教 【注 音】 [编辑本段] chéng mén lì xuě 【释 义】 [编辑本段] 旧指学生恭敬受教。

7、现比喻尊敬师长。

8、 【出 处】 [编辑本段] 《宋史·杨时传》：“至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。

9、一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(音zuò)侍立不去。

10、颐既觉，则门外雪深一尺矣。

11、” 【用 法】 [编辑本段] 偏正式；则谓语；比喻尊师重教 【近义词】 [编辑本段] 尊师重教、程门度雪、立学求道 【典 故】 [编辑本段] 程颢、程颐兄弟俩都是宋代极有学问的人。

12、进士杨时，为了丰富自己的学问，毅然放弃了高官厚禄，跑到河南颍昌拜程颢为师，虚心求教。

13、后来程颢死，他自己也有40多岁，但仍然立志求学，刻苦钻研，又跑到洛阳去拜程颢的弟弟程颐为师。

14、 于是，他便和他的朋友游酢一块儿到程家去拜见程颐，但是正遇上程老先生闭目养神，坐着睡着了。

15、这时候，外面开始下雪。

16、这两人求师心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不动，如此等了大半天，程颐才慢慢睁开眼睛，见杨时、游酢站在面前，吃了一惊，说道：“啊！他们两位还在这儿没走？” 这时候，门外的雪已经积一尺多了，而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。

17、杨时这种尊敬老师的优良品德，一直受到人们的称赞。

18、正是由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。

19、各地的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为“龟山先生”。

20、 【二程简介】 [编辑本段] 这则成语里的“程”就是指孝感著名理学家、“凤凰二程”中的弟弟程颐。

21、 程颢（1032－1085）、程颐（1033－1107）兄弟，均为北宋时期著名理学家和教育家。

22、颢、颐二人孩童时代读书求学于姥姥家———孝感董湖西北隅（今孝南闵集乡一带）。

23、《孝感县志》云：“程子读书台，在县东五里，宋庆历年间，二程读书于此。

24、”程子读书台又名“凤凰台”，因相传在晋穆帝永和四年（348年），有凤集于东岗，产九子于其上而得名。

25、二程在孝感学习、生活有十八年之久，平时即读书于其台之楼上，故也名程台。

26、“其楼曰夜月楼，虚窗晃明，美景澄清，无屋舍烟火之凑密、儿童鸡犬之声杂，其澄心悟道，深究理学，伊洛学派亦肇基于孝感”。

27、程颐十八岁后，游伊洛、进太学，就学于周敦颐，著《颜子好学论》等书，逐步创立了北宋著名的理学流派，形成独树一帜的“程朱理学”，其学说受到许多名彦硕儒的推崇。

28、 后来，孝感百姓为了纪念二程，在程子港建起了二程祠，明末祠毁。

29、清顺治十八年（1661），孝感知县张擢士重建于东岳庙侧，形成著名的孝感古八景之一“程台夜月”。

30、可惜该楼毁于1968年，今仅存遗址。

31、 程是指宋代理学家程颐。

32、立雪是指学徒站在雪中虔诚求道。

33、“程门立雪”的原意是说：冒着大雪在程颐门前站着。

34、用来形容尊敬老师，虔诚求教。

35、 这则成语出自《宋史·杨时传》。

36、杨时和游酢去拜会当时著名的理学家程颐。

37、程颐正在闭目养神，杨时、游酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。

38、程颐醒来，门外已雪深一尺。

39、后人就以“程门立雪”作为尊师重道的范例。

40、“程门立雪”也可说成“立雪程门”。

41、 程颐，字正叔，又称伊川先生。

42、他与兄长程颢都是北宋著名理学家、教育家，被世人称为二程。

43、他们出身于官宦世家。

44、兄长程颢字伯淳，长期居住洛阳聚徒讲学；程颐前后从事讲学和著书达30余年。

45、二程思想各有侧重，程颢著有《定性书》、《识仁篇》等，程颐则有《易传》、《颜子所好何学论》传世。

46、因二人在重大问题上意见一致，后人对他们的思想言论不加细分，便将两人的语录和著作合编成《二程全书》。

47、 现在，河南嵩县的程村，就是二程故里。

48、村东还遗存有石碑一座，上书“圣旨”，下书“两程故里”。

49、村中遗存有二程祠一座，祠中有道学堂大殿和两座讲堂，“程门立雪”的典故就发生在这里。

50、 程颢、程颐在前人理学的基础上，提出了一整套哲学思想。

51、他们认为：世界的本原是“道”，万事万物都是由“道”派生出来的，君王要治理好国家，必须“行以顺道”，以德为主，与法制兼顾。

52、这些思想自成一家，独成体系。

53、因二程一生主要活动在洛阳，所以，后人就把他们创立的这套思想体系称为伊洛学派。

54、后来，经过朱熹的提倡、研究和深化，最终使二程的理学思想发展为“程朱理学”。

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