美丽的小插曲作文记叙文（调查中的小插曲作文）

大家好,小范来为大家解答以上的问题。美丽的小插曲作文记叙文，调查中的小插曲作文这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、星期日，我和我班的几位同学组成一个调查小组，一起到街上调查人们对汉字的使用情况，是否有错别字的现象。

2、我们来到市场，首先看到了一则告示：本店五周年店庆，甘庶汁买五曾一，"咦，甘蔗的"蔗"字少写了个草字头，买五"赠"一写成了买五"曾"一。

3、我们告不告诉他呢？"我是这个组的组长告不告诉由我决定。

4、如果告诉也得有我出面。

5、我心里不由得泛起了嘀咕。

6、最后我鼓足了勇气，走到老板面前说：“叔叔，我们是错别字调查小组的，纠正错别字是我们的义务，也是我们的责任，今天发现您告示上面的两个字写错了，请您把它改正过来。

7、”我把这两个字的正确写法告诉了他，本以为他能够虚心接受谁知他恼羞成怒，挥动着他的拳头吼道：“关你屁事，快滚！”我们几个人很无奈，也很沮丧，有几个队员都想打退堂鼓，我给他们作了思想工作，讲了正确使用中国文字的重要性，他们又重新振作起来。

8、我们继续查找。

9、我们又来到一家小饭馆，发现广告牌上的"餐"字写成了"歹"字，鉴于上次的教训，我们怯生生的对老板说明了来意，老板非常客气地接受了，马上拿出粉笔做了纠正，并向我们表示了感谢，还称赞我们是中国文字的小卫士！从这件事中的小插曲，我们知道错别字的纠正需要大家团结一致，共同纠正，也要从个人做起，全民行动，来弥补中国文字在使用方面的漏洞。

10、正确使用中国文字，人人有责！我们从小就要打好坚实的汉字功底，读准字音，写好规范字，准确的应用汉字，不给祖国抹黑。

11、这不，我自己就展开了一项调查：找错别字。

12、星期六，我翻阅了我所有的书籍，还真发现了不少错别字。

13、如：她头上扎着根小辫子中的辨不应是这个，应该是“小辫子”。

14、我必需处处小心的需也用错地方了，应该是“必须”。

15、故事书中的《一体数树》应该是《一休数树》！犯这种错误实在是太低级，太不应该了！《语文能力测评》中我也发现了一个错误：留取丹青照汗青错了，应是留取丹心照汗青！还有，一个星期一，我班同学为了“屡见不鲜”的“鲜”而争论了起来，像炸开了锅似的。

16、有的说读第三声，有的说读第二声。

17、正在“战争”白热化时，忽然半路杀出个程咬金——老师喊停，说：“吵什么！吵有什么用！查字典！”这时，全班立刻安静下来，马上开始查找字典。

18、可是，查了字典后，还是有同学坚持自己的看法，：“是第二声！”“是第三声！”全班又恢复了热闹。

19、这时，老师又插进来一句：“为学患无疑，疑则进也。

20、”可当时实在是太吵了，我根本听不见这句话的意思。

21、最后，老师认为，读第二声好像也有它的道理，读第三声嘛，好像也行。

22、”不用说，老师也是“两头蛇”。

23、汉字已经有几千年的历史了，你我他都不能随意改变汉字的字体、意思，读法。

24、所以，我在这里呼吁大家：要正确使用祖国的文字，把祖国的文字发扬光大！名师点评：看来我们的小作者是个非常用心的孩子，能够在各种书籍中找到错误的用字，说明我们的小作者已经掌握了这些字的正确用法。

25、在查找错误的过程中，竟然发生了连老师也拿捏不准的读音，让我们看到了的确是学无止境，同时也看到了使用规范字的重要和必要。

26、不过，这个“屡见不鲜”的“鲜”字，应该只有“一声”和“三声”的读音，没有“二声”的读音，不知道同学们查的是什么字典。

27、“准确的应用汉字，不给祖国抹黑”应该是“准确地应用汉字”，“不给祖国抹黑”这句话感觉似乎过于严重了。

28、指导老师侯晓琳上网络去查在百度上找呗。

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