大家好,小讯来为大家解答以上的问题。草虫的村落批注，草虫的村落作者这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

2、课文原文如下：今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。

3、我目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。

4、空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。

5、一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

6、我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

7、它不断地左冲右撞，终于走出一条路。

8、我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。

9、我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。

10、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。

11、这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。

12、那只英勇的黑甲虫，走进了村子。

13、我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。

14、它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。

15、我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

16、大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

17、在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

18、蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

19、它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

20、看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

21、我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

22、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

23、此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

24、它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

25、是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

26、我还看见了许多许多……我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。

27、我发现了草丛中小虫子的快乐天地。

28、我多么得意啊！我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

29、扩展资料：《草虫的村落》写作手法：（1）丰富的想象，以虫子的角度来看世界。

30、作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了一位“游侠”；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成“南国的少女”；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象成“音乐家”；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象成从远方归来的“劳动者”……（2）拟人和比喻的修辞手法。

31、村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。

32、草虫的村落，其实无非就是草虫居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。

33、那里有街道，有小巷，还有形形色色的人们，它们不仅有着丰富的情感世界，更有着高雅的艺术追求，它们不但会享受生活，还会创造生活。

34、参考资料：百度百科━《草虫的村落》中心思想：作者运用自己奇异的想象，跟随着一只爬行的小虫，对小虫的村落展开了一次奇幻的旅行。

35、本文反映了作者对于大自然和自然界生物的喜爱之情， 生动形象地描绘出了虫子们生活的情景。

36、作者用它独具一格的观察力和想象力，为读者讲述了这样一次奇特的游历，使我们感受到作者热爱对大自然无限热爱美好情操，以及在想象中体现的难能可贵的童心。

37、作者发挥展现了他的想象力，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫的世界生动的展现在大家面前。

38、扩展资料：《草虫的村落》：人教版六年级上册语文第3课。

39、作者：郭枫。

40、本文表达了作者奇异的想象力以及他对大自然的喜爱之情。

41、参考资料：百度百科·草虫的村落《草虫的村落》中心思想：散文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。

42、表达了作者对大自然的热爱之情比赛口号 十句 要押韵。

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