深圳在线教学期间教师工作要求

　　一、加强教学规范。

　　科学规划课程时间，严格按照符合要求的课表进行教学，防止超前过快学习。做好线上教学的时间管理， 不超教学时长和节次。教师上课要开启摄像头，不强行要求学生每天上网“打卡”和上传学习视频等，防止增加学生不必要的负担。

　　二、参加集体备课。

　　积极参加每周集体备课，细化教学目标， 确定具体内容，明确重点难点。备课做到独立思考、有集体审议、 有课后反思。

　　三、把握课堂节奏。

　　控制讲授时长，给学生适当留白，采取以学生为主体的互动式、探究式、体验式等学习方式进行教学， 调动学生参与线上学习积极性。

　　四、及时鼓励学生。

　　鼓励学生通过多种方式与老师以及班级同学互动探讨、交流合作、提问求解，分享学习成长的快乐。应关注每一位学生，善于肯定学生的进步，提升学生学习的获得感。

　　五、落实“双减”要求。

　　设计基于新情境、调动必备知识解决问题、提升学生能力和素养的高质量的、适量的作业，不留重 复的、机械的作业。

　　六、善于总结调整。

　　及时关注市区校巡课反馈记录，对照反思教学中出现的问题，及时总结经验教训，结合学校部署和学生反应等适时做出调整，确保课业学习效果和质量。

　　七、促进家校协同。

　　做好学生线上学习期间的联系和指导，及时向家长了解、反馈学生相关情况，做好辅导、答疑。

　　八、选用合适平台。

　　充分利用国家中小学智慧教育平台、深圳教育云资源平台的教学资源（含教学视频、授课PPT、教学设计和作业设计）；根据不同教学任务，选择最合适的教学平台和资源，加工整合，进行教学。

　　九、参加技术培训。

　　积极运用信息技术应对线上教学要求，参加市级“在线教学专题培训”；通过深圳教育云平台的“在线教学指引”专栏资源解决技术困惑， 也可加入市级技术服务QQ群，在群内提出相关技术问题。

　　十、关注身心健康。

　　授课时仪表整洁，着装得体，举止文明， 以身作则。注重与学生沟通交流，关爱学生身心健康，培养学生热爱生活、热爱生命的情感态度和勇于面对困难的价值观，同时通过适当方式调整自身身心状态。

文章转载自：本地宝