社区学院为更多的边缘化学生群体服务，尤其令人担忧的是，自大流行开始以来，社区学院的入学率下降了近 15%。Cengage 和 Bay View Analytics 的新研究着眼于社区大学生的学习体验以及他们对未来课程的期望。最新一期的数字学习脉搏调查 发现，当今大多数社区大学生都在学习在线或混合课程，并且大多数人给他们的学习体验打了很好的分数。当谈到社区大学生未来想要如何学习时，大多数人说他们想要更多的数字选择，至少需要一些完全在线的课程。

数字学习脉搏调查是一项正在进行的研究项目，旨在了解大流行如何改变高等教育。该调查有 4,300 多名高等教育受访者——2,266 名学生、1,248 名教职员工和 831 名管理人员，由 Bay View Analytics 代表主要合作伙伴和承销商 Cengage 以及社区学院受托人协会 ( ACCT )进行。 The Dream ( ATD )、Phi Theta Kappa ( PTK )、在线学习联盟 ( OLC )、高等教育研究与发展研究所 ( HERDI ) 和College Pulse。

“社区大学生通常是非传统的，这意味着他们除了课程工作之外还要承受许多压力 - 例如家庭护理和全职工作。他们需要获得灵活且负担得起的优质教育，”执行官Fernando Bleichmar说Cengage Group 美国高等教育副总裁兼总经理。“我们很高兴为学校提供持续的支持，因为他们继续试验新的模式和数字资源，满足学生对灵活性和可访问性的需求。”

调查的主要内容包括：

从 2021 年春季到 2021 年秋季，面对面学习有所增加：虽然今天大多数两年制学生参加在线或混合课程 (78%)，但与去年春季相比，今年秋季更多学生 (22%) 只参加面对面课程(14%)。

与 2021 年春季相比，学生在 2021 年秋季的学习经历中给出了更高的分数。近一半 (48%) 的学生在 2021 年秋季的学习中给出了“A”级，而 2021 年春季的这一比例为 40%。

学生对面对面学习更满意，但希望灵活：与​​在线课程的学生(44%)相比，仅参加面对面课程的学生更有可能给他们的学习体验打“A”(59%)和混合课程的学生(49%)。然而，只参加面对面课程的学生报告了更多的工作和技术问题。

学生报告的幸福感不如教职员工或管理人员：62% 的学生报告有个人幸福感，而教职员工和管理人员的这一比例分别为 80% 和 82%。

大多数学生更喜欢一些完全在线的课程，并想要更多的数字工具。大多数两年制学生(68%)希望在大流行后完全在线学习一些课程。63% 的学生希望他们的课程中有更多的数字材料和资源。

“对于 COVID-19 对学生造成的所有破坏，社区大学生仍然相信他们的教育需求得到了很好的满足。此外，学生们欣赏转向在线所产生的许多变化，并希望得到更多未来的在线选择，”首席研究员兼 Bay View Analytics 总监Jeff Seaman博士说。

ATD 总裁兼首席执行官Karen A. Stout博士说：“了解社区大学生的独特挑战和需求对于全面、公平地支持他们在学术旅程中取得成功至关重要。” “我们很高兴成为这项研究工作的合作伙伴，这与 ATD 致力于建立更强大的中学后教育管道的承诺相一致。”

ACCT 总裁兼首席执行官 Jee Hang Lee 表示：“最新的数字学习脉搏调查结果对社区大学的领导者来说既令人振奋又有用。” “我们的学生对他们接受的教学质量感到满意，这是最重要的。调查帮助我们了解，全国各地的学生需要更灵活的学习选择，包括更多的在线课程和数字课程材料，以适应他们忙碌的生活方式。 "

调查结果在免费网络研讨会“学生、教师和管理员对社区学院有影响力的数字学习的看法”中进行了介绍，并与 Bay View Analytics 的首席研究员Jeff Seaman博士以及道奇城ACCT 的领导进行了讨论社区学院和比弗县社区学院的学生。