据 6 月 24 日九派新闻报道，6 月 23 日起，各地高考成绩陆续放榜，" 首个高考成绩被屏蔽的人出现了 " 的消息冲上热搜，有关 " 高考屏蔽生 " 的话题引发热议。所谓 " 屏蔽生 "，指那些成绩在本省 ( 自治区、直辖市 ) 排名较高而被屏蔽具体分数的考生。

以往，高考成绩公布后，一些地方往往会兴起 " 高考状元热 "，从媒体对 " 高考状元 " 大肆宣传报道，到地方相关部门、企业为 " 高考状元 " 发奖金、送房子，再到一些高校 " 砸重金抢学霸 "，好不热闹。相关行为折射出社会上普遍存在的分数崇拜，容易引发教育焦虑。2021 年 2 月，教育部发布通知，要求转变简单以高考成绩评价学生、以录取分数线评价高校的做法，严禁宣传炒作 " 高考状元 "" 高考升学率 "" 高分考生 " 等概念。此后，各地教育主管部门纷纷响应，对高分考生的具体成绩与排名予以屏蔽。

这么做本是为了防止炒作 " 高考状元 "，遏制 " 抢生源大战 "，保护学生隐私，没成想，" 高考屏蔽生 " 居然又成了 " 高考状元 " 的代名词，有人变相延续了炒作 " 高考状元 " 行为，这显然与禁炒 " 高考状元 " 的初衷背道而驰。对 " 高考屏蔽生 " 的过度关注，其实仍在强化学生及家长的状元情结，对屏蔽生而言，这也可能为其正常的学习和生活带来困扰，甚至可能侵犯其个人隐私。

不能让炒作 " 高考屏蔽生 " 成为对 " 高考状元 " 的另一种炒作。对此，学校、教育部门、媒体、企业等要保持理性，避免参与到 " 高考屏蔽生 " 的炒作中，同时，引导各方对类似问题降温处理。

炒作 " 高考状元 "，是应试教育功利化的后遗症。在提倡素质教育、促进学生全面发展的当下，分数不是衡量学生的唯一标准，要给 " 高考状元热 " 好好浇一盆冷水了。

如今看来，要遏制对 " 高考状元 " 的炒作，须防范各类变相炒作，同时要继续优化与深化高考改革，让素质教育能够得到真正落实。通过多措并举，标本兼治，疏堵结合，让家长、学校及社会对高考成绩的痴狂、对 " 高考状元 " 的过度关注早日降温，从而让教育回归育人本质。