高考英语新动向：凸显育人功能与思维品质

高考英语

6月8日下午，高考英语科目考试圆满结束。本次英语全国卷的命题，旨在符合高校人才选拔及国家课程标准，紧密联系高中英语教学实际，强调立德树人的教育目标，促进教考有效对接，积极正面地引导教学方向。

命题中特别强调了文明互鉴与国际视野的培养，通过精心挑选的语篇展示中华文明与世界文明的相互影响，激励学生增强国家认同感及家国情怀，同时在国际交流中增进对不同文化的理解和尊重，推动全球文明的共融发展。例如，新课标I卷中的语法填空题就体现了古丝绸之路对英国园林艺术的独到影响。高考英语！

此外，命题还侧重于价值观的塑造，将社会主义核心价值观融入其中，鼓励学生树立正确的人生观、世界观，坚定理想，提升个人品德。全国甲卷写作部分要求学生围绕共享单车、新能源汽车和高铁等主题撰写发言稿，借此增强学生对国家经济和社会进步的认识，激发民族自豪感和自信心。

2024年高考英语试卷还倡导德、智、体、美、劳全面发展的教育理念。在体育方面，通过介绍徒步活动，不仅推广了户外锻炼，还隐含强调了运动安全；美育方面，则是通过校园艺术节的介绍，引导学生欣赏艺术，提升审美；劳动教育则体现在生物栖息地修复工作的介绍，鼓励学生参与劳动实践。

思维品质的培养也是本次命题的重点，通过内容与形式的创新，试题设计更加开放灵活，旨在锻炼学生的独立思考、逻辑推理、批判性思维及创新能力。比如新课标II卷阅读材料讨论AI技术，要求学生深入分析、提炼信息，体现了多维度的思维能力考核。

试卷内容紧贴学生的学习和生活，通过真实情境模拟，评估学生在日常生活及解决问题中应用英语的能力，鼓励学以致用，提高学习效率。

基础性与综合性的平衡也是命题的一大特点。一方面，加强对语言基础的考察，确保学生扎实掌握语音、词汇、语法等；另一方面，通过综合性的任务设计，提升学生在听、说、读、写方面的综合应用能力，强调语言技能的实际运用，助力教学质量和效率的双重提升。

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