小学数学题惊动了教育局9（小学数学题惊动了教育局）

大家好,小范来为大家解答以上的问题。小学数学题惊动了教育局9，小学数学题惊动了教育局这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、我认为这道题一点都不难啊，是这位先生大惊小怪了，我读完题之后立马就有了解题思路。

2、由此可见，这位先生的文化水平并不高。

3、就像高考一样，难道你考了500分就认为试卷很难？人家那些考600多分的你怎么解释？不能因为自己不会做，就觉得题目难，说到底，还是自己的能力有限罢了。

4、这道题是这样的：猫妈妈钓到一些鱼，平均分给了7只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。

5、猫妈妈最多钓到了多少条鱼？发到网上求助的是以为60岁的先生，他辅导孙女功课的时候，看到了一道数学题，孙女不会做，自己看了答案也不怎么理解。

6、针对刘先生的疑惑，市教育局很快做出答复：您所反映的问题是人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册《有余数的除法》的解决问题，主要考查学生对平均分和有余数的除法的理解。

7、下面我为大家详细解答这道题解答解：6×7+6=48(只)。

8、答：猫妈妈今天最多钓到了48条鱼。

9、故答案为：48条鱼。

10、知识点根据“被除数÷除数=商…余数”的知识，余数要比除数小，由题意知，余数和商相等，除数为7，据此，可知一个数除以7，余数肯定小于7，那么余数最大只能取6，所以余数为6、商为6，除数为7，据此可得到，猫妈妈最多钓到的鱼为：6×7+6=48(只)。

11、本题主要考查学生对有余数的除法的意义和除法各部分的意义的认识，关键是明白“余数要比除数小，由题意知，余数和商相等，除数为7，据此，可知一个数除以7，余数肯定小于7，那么余数最大只能取6，所以余数为6、商为6，除数为7，”。

12、刘先生觉得只要是8的倍数都可以，题目有些不严谨武汉市教育局对刘先生的质疑提出了回复，首先解释了一下这道题的具体做法，为什么会得到48。

13、其次也承认这道题目的表述有些不严谨。

14、面对教育局的回应，家长表示不能接受，认为题目中缺乏一些关键信息。

15、网友认为就这道题目而言，刘先生的想法的确是对的，只要是8的倍数都可以作为答案。

16、因此应该是题目出现了错误，这道题根本就没有正确答案。

17、是出题人把课本上的教学内容当成了前提条件，反而误导了孩子们。

18、现如今不少父母都在头疼孩子作业问题，很多人好奇小孩子的题能有多难，会不会太夸张了？却有消息称小学数学题惊动武汉市教育局，究竟是什么情况？题目       据了解，题目是这样的：猫妈妈钓到一些鱼，平均分给了7只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼刚好一样多。

19、猫妈妈最多钓到了多少条鱼？解决　　发到网上求助的是以为60岁的先生，前几天，他辅导孙女功课的时候，看到了一道数学题，孙女不会做，自己看了答案也不怎么理解。

20、       　　针对刘先生的疑惑，市教育局很快做出答复：您所反映的问题是人教版《义务教育教科书·数学》二年级下册《有余数的除法》的解决问题，主要考查学生对平均分和有余数的除法的理解。

21、怎样看待小学生作业作为学生，假期少不了作业。

22、作业已经成为了学生学习的最大的负担之一。

23、可是，现在的学生的作业跟80，90后相比，作业是变多了还是变少了？       小学生作业多压力大，来自于对教师的单一评价。

24、如今，许多地方对教师的评价，不论是小学初中还是高中，还是以教学质量论高低 ，什么质量？实际上就是学生的考试成绩。

25、在这个评价的指挥下，老师为了提高成绩，就拼命地给学生灌输教学内容。

26、       我认为小学生作业适量，能掌握所学知识最好，没有必要做机械重复的作业，也有人说，小学生一只手夹三支笔，一写三行；也有人说小学生写字乱画，没有笔顺，比如口字画成圆圈。

27、这些都是作业太多惹的祸，不能都怪小学生，老师也要承担一部分责任，老师精选作业，自己检查，以学生掌握所学知识就行了，减少机械重复的作业。

28、有人说现在小学的题目越来越难，在湖北有一道小学数学题惊动了武汉市教育局，那么是什么样的题让教育局出去了呢？一、惊动了武汉市教育局的这道题，到底是什么样的题呢？在武汉有一位二年级的碰到了一道数学题，这道题目是这样的，猫妈妈钓了一些鱼，它平均分给了七只小猫，每只小猫分到的鱼和剩下的鱼正好一样多，猫妈妈最多钓了多少条鱼？而这种答案给出的是48条，但是这位小学生的爷爷也觉得这道题有一点难度，而且觉得答案有些不合适。

29、他认为只要分的鱼一样多就可以了，所以题目里面没有这样的限制，比如每个小猫分8条鱼，剩下的鱼也是8条，那鱼的总数就是64。

30、二、当地的教育部门又是如何回应的呢？对此，当地教育局也做出回应，这道题考察的知识点也主要有三个，一是把要分的物体尽可能地分完，二是要使每份所分得的数量都相等，三是有余数除法算式各部分间的关系。

31、根据这个思路就可以得出，最后的结果应该是48。

32、但是这位小孩的爷爷依然认为这道题出的有点不严谨。

33、三、应该如何看待这件事啊？或许这个问题关键还在于对余数的理解上，因为余数是不能大于或者等于除数的，所以，这位学生的爷爷并没有理解到余数这个概念，而且他说题目中没有提到余数。

34、虽然有些题目可能会有些不严谨，但是，我认为这道题目并没有什么问题。

35、学生还是应该结合所学知识来解决实际问题。

36、关于“一道小学数学题惊动武汉市教育局，是什么题都让教育局出面了？”这个话题，各位有什么观点，各位有什么观点，欢迎在评论区留言。

37、就是猫分鱼的事，为此我特意搜了一下平均分的概念，所以只要是八的倍数即可这个题就是小猫分鱼。

38、这个题用我们的想法来说。

39、答案都不是很对。

40、题目给出的正确答案是48。

41、但是我们大人觉得有好多种算法。

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