我的老师苏叔阳主要内容（我的老师 苏叔阳）

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1、1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

2、”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

3、” 2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　 。

4、3．阅读④—⑦段，完成下表。

5、刘老师在课堂上的具体表现　　　　 　　学生在课堂上的感受或反应 　　　　　刘老师的品质特点刘老师笑谈残腿。

6、　　　　　　　　　　　　学生敬佩之情油然而生。

7、 　　　　　　乐观刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 　学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。

8、 　工作认真负责刘老师赞赏、鼓励学生。

9、 　　　　　　　　　学生受到鼓舞，感到亲切。

10、　　　　　循循善诱4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

11、5．将第⑩段与下面一段文字作比较。

12、你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。

13、也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。

14、我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。

15、然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。

16、他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。

17、那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

18、答： 开放性试题，言之有理即可。

19、~~~~~~~亲~~~~~希望采纳哟~~~~~~1．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

20、”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

21、”2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　 。

22、3．阅读④—⑦段，完成下表。

23、刘老师在课堂上的具体表现　　　　 　　学生在课堂上的感受或反应 　　　　　刘老师的品质特点刘老师笑谈残腿。

24、　　　　　　　　　　　　学生敬佩之情油然而生。

25、 　　　　　　乐观刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 　学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。

26、 　工作认真负责刘老师赞赏、鼓励学生。

27、 　　　　　　　　　学生受到鼓舞，感到亲切。

28、　　　　　循循善诱4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

29、5．将第⑩段与下面一段文字作比较。

30、你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。

31、也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。

32、我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。

33、然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。

34、他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。

35、那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

36、答： 开放性试题，言之有理即可。

37、．请从第②段中找出与画线句“蓝天上，一架架风筝在同白云戏耍”的修辞方法相同的句子：“柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。

38、”或“迎春花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。

39、”2．第③段画线词语“情不自尽”中的错别字是　尽　，其正确的写法是　禁　 。

40、3．阅读④—⑦段，完成下表。

41、刘老师在课堂上的具体表现　　　　 　　学生在课堂上的感受或反应 　　　　　刘老师的品质特点刘老师笑谈残腿。

42、　　　　　　　　　　　　学生敬佩之情油然而生。

43、 　　　　　　乐观刘老师跳跃旋转几百次为我们生动地讲课 　学生沉浸其中，时而激动，时而悲痛。

44、 　工作认真负责刘老师赞赏、鼓励学生。

45、 　　　　　　　　　学生受到鼓舞，感到亲切。

46、　　　　　循循善诱4．为什么刘老师放风筝的情景留给“我”的印象最深?答： 因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让我深受感动，所以印象最深。

47、5．将第⑩段与下面一段文字作比较。

48、你认为哪一段作为文章的结尾更好?为什么?(70字左右)离开他已经近三十年了，倘使他还健在，一定退休了。

49、也许，他这时候仍在放风筝……我曾见过 一位失去了一条腿的长者，年复一年地被断腿钉在床上，失去了活动的自由。

50、我希望刘老师不至于如此，依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的顽强和对生活的爱与追求。

51、然而，倘使不幸他已经永远地离开了人世……不，他不会的。

52、他将永远在我的记忆里行走、微笑，用那双写了无数个粉笔字的手，放飞一架又一架理想的风筝。

53、那些给了我数不清的幻梦的风筝将陪伴着我的心，永远在祖国的蓝天上翱翔。

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