Screen Education 过去五年的研究发现，青少年智能手机成瘾会腐蚀我们学校的环境。其最近的研究发现，成年人的智能手机成瘾同样会腐蚀我们工作场所的环境。

不仅年轻人，而且成年人，都在努力控制他们的智能手机成瘾——即使是在工作中——这一事实提出了以下问题：我们是否应该使用大胆、广泛的方法来帮助人们养成健康的屏幕习惯，而他们呢?年轻的?

为了回答这个问题，Screen Education 与 Innovate MR 和统计学家Glenn Stark合作调查了三个相关的利益相关者群体——高中生、高中教师和工作场所经理。

当被问及他们是否认为智能手机应该具有内置的人工智能应用程序时，这些应用程序可以感知年轻人何时以一种上瘾的方式使用他们的智能手机，然后帮助他们重新获得控制权：

86% 的高中教师同意

82% 的工作场所经理同意

58%的高中生同意

当被问及他们是否认为学校系统应该教学生，随着他们在每个年级的进步，如何控制他们的屏幕时间：

91% 的工作场所经理同意

81% 的高中教师同意

66%的高中生同意

当被问及他们是否认为应该有法规要求创建最容易上瘾的应用程序——游戏、社交媒体、流媒体视频——的公司对年轻人设置每日时间限制，以减少他们每天的屏幕时间：

70% 的工作场所经理同意

69% 的高中教师同意

46%的高中生同意

当被问及他们是否认为社会应该更加重视培养有助于青少年控制屏幕时间的个人品质时，例如纪律、自我控制、牺牲和实现目标的动力：

95%的高中老师同意

92% 的工作场所经理同意

86%的高中生同意

Screen Education总裁Michael Mercier表示：“五年来，我们一直在就解决智能手机成瘾问题进行全国性对话。这项研究表明，绝大多数人已经厌倦了智能手机成瘾带来的巨大损失，而且因此，他们支持广泛、大胆的解决方案，限制儿童的屏幕时间，并帮助他们培养自我限制屏幕时间的能力。”

研究中审查的其他问题包括：

智能手机成瘾问题有多普遍

智能手机成瘾的无数后果

学生和员工因智能手机成瘾而感到沮丧

高中生、高中教师和员工想要解决智能手机成瘾问题的程度

所有三项调查均在 2021 年夏季进行，共有 1,388 名受访者参与，误差率为 4-5%。