大家好，小知来为大家解答以上问题。听课记录怎么写小学数学，听课记录怎么写这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

解答：

1、 讲课记录要根据每次讲课的目的和教学内容来确定。基本形式是教学记录和教学评语，即教学意见。

2、 一、讲稿的基本内容讲稿的基本内容包括两个方面。

3、 一个是教学过程。说清楚一点，就是教学记录。二是教学评价，即教学意见。

4、 (1)教学记录教学记录包括授课时间、科目、课时、授课教师、科目、课时等。教学过程包括教学环节、教学内容、教学方法(多以板书为主)；各教学环节的时间安排；学生活动；教学效果等。教学记录记录到什么程度，根据每次讲课的目的和教学内容来确定。通常有三种形式：

5、 (1)小结：简要记录教学过程、方法策略、板书设计等。

6、 (2)详细记录：记下教学过程、方法策略、板书设计等。详细来说，甚至是老师的重点提问，学生的典型发言，师生互动，有效的教学方法和手段，教学中的失误等等。

7、 (3)记录：从讲课开始到下课结束，记录整个教学环节、内容、时间和师生双边活动。

8、 (2)教学评价教学评价是指听众对本节课教学的优劣和提出的建议的初步分析和评价。包括教材、教学思路和目标的处理；教学重点、难点和关键；教学结构设计；教学方法的选择；教学手段的应用；基本教学技能；教学思路等等。写教学评语可以采取两种形式：

9、 (1)简评：随时记录师生双边活动后产生的反馈信息。

10、 (2)总评：即将简评综合分析后形成的意见或建议记录在笔记本上。课后和老师交流，取长补短。

11、 2.做好讲座记录时要注意以下几点。根据讲课的目的和要求，把听、看、记、思的内容有机地、灵活地结合起来。比如，教师与学生交谈时，要以倾听为主，注意观察；教师的板书和学生的习题要以阅读为主，兼顾其他；学生练习时，注重思考等。

12、 (一)听记得分清主次。以听为主，注意听和思考。思考什么和如何思考？

13、 (1)老师为什么这样处理教材，换个角度怎么样？

14、 对于教师的成功、不足或失误，要思考原因，预测对学生的相关影响；

15、 如果是自己来上这个课，应该怎么去上课，设身处地；

16、 如果我是学生，我是否掌握和理解了教学内容；

17、 课程建设的新理念、新方法、新要求如何体现在日常教学中，如何内化为教师自觉的教学行为；

18、 这堂课是否体现了老师的实际水平，如果没有听众，老师会这么好吗？

19、 (2)记录要有重点。一般来说，记录要详细适当，简明扼要，内容要精选，文字要精炼。我们可以详细记录讲课中符合教学规律、有创新、有特色的好的做法、存在的问题和不足，也可以详细记录自己对一些问题的思考或看法，避免遗忘。

20、 (C)讲座后及时反馈、讨论和交换意见。反馈时要坚持实事求是，抱着虚心诚恳的态度，热情积极地与老师交谈，以平等讨论的口吻指出成功之处、不足或改进之处。对于没有经验的青年教师，不要过多地谈问题，重点指出突出的问题，并以建议的形式提出来，多谈优点和经验，尽可能挖掘他们的闪光点，让他们在快乐和成功中成熟；对于有经验的教师，我们应该实事求是地指出存在的问题和需要改进的地方，并提出建议

21、 复习听课记录，弥补自己经验的不足。在整理的时候，要进行理性的思考和分析，总结一些共性的东西，推广成功的经验和做法，提出改进的建议、要求和方法，从而从自身的教学中吸取经验，提高教学能力。认真记录讲课内容是讲课者基本素质的体现，反映了讲课者的品德、态度、能力、水平等基本素质。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。