媒体旧校服何以迎“新生”，校服循环利用的破局之路

开学季，河南郑州一所小学坚持18年推行校服循环使用的实践引发社会关注。新生免费领取经专业清洗消毒的旧校服，高年级学生以旧换旧，18年间累计循环使用校服逾万套。 今年7月，教育部在全国中小学校园餐、教辅、校服三项整治工作现场推进会上明确提出，推动整治工作由阶段性攻坚转向常态化治理，由治标治乱转向治本清源。校服虽小，却连着民生、环保与育人三重维度。

浙江有学校建立校服捐献区，学生洗净旧校服、附上赠言后供有需要的同学取用；湖北有小学整合毕业生捐赠与失物招领的闲置校服，统一消杀后发放；深圳一社区举办校服换购市集，仅3日便回收旧校服2000余件。从经济角度看，小学生处于生长发育期，校服更换频率高，小学六年一个家庭在校服上的支出可达数千元，循环使用可切实减轻家庭负担。从生态角度看，纺织品循环使用减少生产端资源投入和废弃端环境压力。从育人角度看，校服在传递中让勤俭节约、生态环保等理念化为可感知的日常实践。

其实，校服循环使用早有政策依据。2015年教育部等四部门联合印发《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，鼓励探索以旧换新、以小换大等回收利用机制。但10余年过去，循环校服推广仍处于自发探索阶段，覆盖有限。部分家长对卫生安全存有顾虑，学校缺乏标准化操作流程和经费保障，部分地区校服款式变动频繁也削弱了跨年级循环的可行性。

【数据来源】

[2026-09-02] 旧校服何以迎“新生” 中国教育新闻网-中国教师报

[2026-09-01] 海口今秋开学，新旧校服同框 海口市融媒体中心

[2026-08-17] 我市开展校服领域专项整治 商洛日报

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